杨永亮，博士，教授，民盟盟员，电气与光电工程学院专任教师，一直坚守在教学、科研第一线，忠诚党的教育事业，爱岗敬业。先后获得安徽省第六届高校青年教师教学竞赛工科组二等奖，第五届青年教师讲课比赛工科组省级优秀奖，皖西学院第五届青年教师讲课比赛理工组一等奖、第十九届青年教师课堂教学评优赛理工组一等奖、第二届高校教师教学创新赛教授组一等奖、第三届高校教师教学创新赛教授组一等奖等荣誉。
忠诚教育，笃行不怠
从教十一年，杨永亮忠诚于党的教育事业，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以校为家，热爱学生、团结同志，工作勤恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要诚实守信，自立自强。
学无止境，潜心教研
多年的教学经历，让他愈加重视教研。在教育教学过程中，他潜心研究教育教学理论，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，不断探索创新，积累教学经验，不断更新自己的教育理念，努力尝试新的教学方法和手段，不断充实自己，逐步形成自己独特的教学风格。任教以来，主持完成省级质量工程项目2项、校级教研项目2项；发表教学研究论文3篇；担任了《应用光学》、《薄膜光学与技术》、《光学零件加工技术方向》等理论及实验课程的教学工作。在课堂教学过程中，始终以学生为主体，注重学法指导，启发学生从不同角度去思考问题，教学效果好，连续多年教学质量评价、年终考核为优秀等次。
春风化雨，寓教于乐
在教育教学过程中，杨永亮始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。他查阅整理各种教学资源，教学设计以学生的思辨及综合实践能力培养为中心，遵循“两性一度”的设计原则，结合OBE成果导向教育，注重提高学生高阶思维能力、协作能力、解决复杂问题能力的培养，以多平台使用为基础，以虚拟仿真实验为桥梁，以科研为依托，以教学为根本，通过工程案例驱动设计有趣、丰富、实用的教学内容和环节。着重构建“教与学的新型关系”，实现师生角色反转，提高学生的学习自主性。他的课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他的课堂生动活泼，教学风趣幽默，让学生感觉到亦师亦友的温暖。他始终相信，只有传道有术、授业有方、解惑有法，才能做到寓教于乐。
致力科研，带动教学
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，杨永亮积极展开调研，关注科技前沿发展，参加国内外学术会议。他主持完成省级科研项目4项，发表科研论文10篇，其中SCI收录2篇，EI收录3篇，中文核心期刊论文5篇；获授权专利10余项，其中授权发明专利3项；获得市科学技术进步三等奖1项。把科研与教学结合，连续多年获得校级优秀论文指导老师。
桃李不言，下自成蹊。作为一名教师，杨永亮牢记“为党育人，为国育才”的使命，不忘教育初心，在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲耕耘者的奉献之歌！（文/图 杨永亮 审核/林森）